CFGS de Educación Infantil
CFGS de Educación Infantil
Edificio Córcega
2 años
- 1º Mañanas
- /2º Tardes
Estudiar este ciclo de FP de Educación infantil concertado en Barcelona es una opción que te abre muchas puertas en el mundo de la enseñanza, en especial las de miles de escuelas infantiles, en las que la demanda de educadoras y educadores es muy alta. Con todo ello, este itinerario de ciclo formativo de grado superior concertado se ha consolidado como uno de los ciclos formativos de mayor éxito en el ámbito laboral y de mayor satisfacción personal para los titulados y tituladas.
El ciclo formativo de grado superior de Educación infantil consta de 2.000 horas, distribuidas en dos años académicos, entre las horas lectivas en el campus de Stucom y las horas de formación en los centros de trabajo.
A QUIEN VA DIRIGIDO
A todo el que sienta una vocación especial para los bebés, niños y niñas en su primera etapa infantil. Una especial vocación en el cuidado y la educación de los niños, en una etapa de sus vidas tan importante y señalada.
OBJETIVOS
Mediante este ciclo de FP superior de Educación infantil, se forma al alumnado en los conocimientos teóricos básicos que tendrán que alcanzar y en aquellas técnicas prácticas para el adecuado cuidado y educación de los niños y niñas de entre los 0 y los 6 años. Asimismo, se enseña la dinámica de trabajo en una escuela infantil (o guardería) así como las diferentes metodologías, incidiendo en la planificación y organización con la que se debe desarrollar esta profesión. Por otra parte, también se traslada al alumnado los valores generales e imprescindibles en esta profesión: paciencia, respeto, comprensión y empatía, entre otros muchos.
Sònia Azorín y Sònia Cortadellas
Profesoras de Educación Infantil
“Estos estudios capacitan al alumno a diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos dirigidos a la infancia de 0 a 6 años.”
PLAN DE ESTUDIOS
-
1r CURSO
-
Módulo 2: Didáctica de la Educación infantil
En este módulo, se tratan aspectos relacionados con el “cómo” se debe impartir este tipo de educación en estas edades. Contextualización de la intervención, planificación de los espacios, tiempo y recursos, diseño de proyectos, etc.
-
Módulo 3: Autonomía personal y salud infantil
Conocer el comportamiento y el nivel de maduración de los niños en edades de entre 0 a 6 años es fundamental para los/las educadores/as infantiles. Se abordan cuestiones relativas a la alimentación, descanso e higiene de los niños; así como incide en la programación de los primeros hábitos de autonomía personal.
-
Módulo 4: El juego infantil y su metodología
Este ciclo superior de Educación infantil dedica un gran espacio al juego y juguetes, así como a la implementación de actividades de ocio y tiempo libre educativo.
-
Módulo 6: Desarrollo cognitivo y motriz
Se enseñan métodos para el desarrollo sensoperceptivo, motriz cognitivo, y cuándo y cómo recurrir a una intervención precoz.
-
Módulo 7: Desarrollo socioafectivo
El alumnado y futuros/as titulados/as aprenden cómo intervenir en el desarrollo afectivo, sexual, social y morales de los niños.
-
Módulo 9: Primeros auxilios
Dada la gran responsabilidad de los/las educadores/as, este CFGS de Educación infantil muestra las técnicas fundamentales de intervención, como el soporte vital básico (SVB) y el DEA, el traslado de accidentados y otras maniobras vitales.
-
Módulo 10: Formación y orientación laboral
Se aconseja sobre las posibilidades, deberes y derechos laborales, para hacer frente con éxito al mundo profesional de este sector.
-
Módulo 11: Empresa e iniciativa emprendedora
Se desarrollan nociones y formación en emprendeduría para la autonomía laboral de aquellos/as titulados/as que quieren montar su propia escuela infantil.
-
-
2o CURSO
-
Módulo 1: Intervención con familias y atención a los niños con riesgo social
Aborda la dimensión socioeducativa de las familias, especialmente aquéllas más vulnerables.
-
Módulo 5: Expresión y comunicación
En este módulo se profundiza en la comunicación de los niños y los diferentes tipos de expresión que pueden llevarse a cabo: verbal, rítmico-musical, lógico-matemática, gestual, plástica y mediante las TAC.
-
Módulo 8: Habilidades sociales
Se pone especial importancia en este módulo por aquellas habilidades de comunicación en los niños, profesionales y familias, y se exponen técnicas de dinamización de grupos para potenciarlas.
-
Módulo 12: Proyecto de atención a la infancia
Se aplican los conocimientos y capacidades adquiridas durante el ciclo para llevar a cabo el proyecto final.
-
Módulo 13: Formación en centros de trabajo
Este CFGS de Educación infantil incluye una importante carga de horas de prácticas laborales en el entorno de la enseñanza infantil.
-
Salidas profesionales
-
Educación formal: (0 a 3 años)
-
Educador/a (tutor) en Escuelas Infantiles en primer ciclo (0 a 2 años), bajo la supervisión de un/a maestro/a
-
Técnico/a en P3 (2 a 3 años) (como educador/a de apoyo a los maestros)
-
-
Educación no formal: (0 a 6 años)
-
Educador/a en actividades de ocio y tiempo libre (ludotecas, bibliotecas, centros de cultura o casas de colonias)
-
Animadores de actividades en el ámbito del turismo y la hostelería
-
-
Asistencia social: (0 a 6 años)
-
Educador/a de niños en situación de riesgo social
-
Educador/a en servicios de apoyo familiar
-
Sin duda, todas aquellas personas que cursan un CFGS de Educación infantil tienen muy claro el perfil profesional que adquirirán con su titulación: educador/a infantil. Y este oficio puede desarrollarse en diversos ámbitos.
Salidas profesionales y académicas
- Otro ciclo formativo de grado superior. En Stucom, algunos ciclos que pueden resultar buenos complementos son aquellos de la misma familia, como el de Servicios Socioculturales y en la Comunidad. En este caso, puede haber varias convalidaciones de módulos que pueden acortar el tiempo de formación en el nuevo ciclo.
- Un grado universitario relacionado con la educación, con la posibilidad de convalidar créditos.
- Otros cursos de especialización.
Acceso
Con el fin deacceder a este ciclo superior de Educación infantil, es necesario haber superado alguna de las siguientes etapas o pruebas:
- Título de Bachillerato o haber superado la etapa equivalente (COU).
- FP de grado medio o superior o Técnico Auxiliar.
- Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
- Tener un título de FP grado superior.
- Haber superado la prueba de acceso al ciclo formativo de grado superior.
COLABORADORES Y PARTNERSHIPS
Centros oficiales de estudios homologados y concertados por la Generalitat de Catalunya
Nuestros estudios están Homologados por las Administraciones competentes en Educación. La calidad educativa de nuestros centros está acreditada por la certificadora AENOR. También disponemos de acuerdos vinculantes con Instituciones de gran prestigio nacional e internacional.
Las prácticas de empresa realizan la familiarización con el entorno laboral y la adquisición de experiencia profesional en una de las empresas e instituciones que colaboran con el centro.
Después de finalizar los estudios, la bolsa de trabajo sigue apoyando al alumnado y les proporciona opciones laborales adaptadas a sus perfiles como profesionales. Las relaciones escuela-empresa también permiten que el centro se mantenga en contacto con el mercado laboral y utilice la experiencia de la realidad profesional para adaptar su contenido formativo a las tendencias del mercado y las necesidades educativas actuales.
Internacionalización
Erasmus +
STUDENT STORIES
-
Mónica Aguilar
-
Alba Oller
-
Joana Goñalons
-
Mary Pach
-
Antonio Tejero
-
Júlia Esquius