STUCOM, Centre d'Estudis a través d'un equip de professors i alumnes de secundària postobligatoria i el suport logístic de l'Arxiu Municipal del districte de Ciutat Vella ha dissenyat un treball de recerca amb el tema de ciutat i medi ambient.

La ciutat és un ens viu que gira al voltant d'eixos mediambientals. La intenció és aconseguir conèixer l'impacte ecològic a través del temps que representa una ciutat com Barcelona des de la realitat científica però també des de la visió humana del ciutadà.

Perquè una ciutat sigui viable són necessàries unes condicions mediambientals per a poder perviure i desenvolupar-se. Barcelona està prop d'un riu, el Llobregat, prop del mar per la comunicació, en un terreny pla i amb materials assequibles per a construir com les pedreres de Montjüic.
D'aquest nucli inicial ha anat creixent fins a sentir-se ofegada dins d'unes muralles que havien perdut la seva finalitat i que li produïen una limitació en el seu desenvolupament.

El creixement propiciat per la Revolució Industrial, ocupà un espai més gran i més obert, amb una divisió de zones industrials (Poble Nou, Gràcia, Sants) i zones residencials esglaonades més o menys burgeses. Així el Passeig de Gràcia s'esdevé com avinguda residencial "Champs Elysées" que uneix el nucli antic de Barcelona amb una de les viles de la rodalia, Gràcia, però L'Eixample, en el seu conjunt, fa aquesta mateixa funció i, d'aquesta manera, tots aquest pobles independents perden la seva autonomia i són assimilats per la urbs.

Aquesta, però, no és la única finalitat de l'estudi, doncs volem, mitjançant formes empíriques, descobrir les possibles dificultats que comporta un treball interdisciplinari, no només amb assignatures d'humanitats que ja fa temps que per proximitat s'han relacionat en estudis com per exemple la Historia i la Historia de l'Art o la Història i l'Antropologia sinó amb assignatures de ciències pures com la Física, la Química, la Botànica, la Biologia i fins i tot les Matemàtiques. També és un treball que pretén aproximar els nostres alumnes a la realitat sociocultural del nostre món, perquè Barcelona és una ciutat cosmopolita i en fer l' estudi ens trobarem en més d'una ocasió amb aquesta realitat.

Aquesta aventura però no la fem en solitari perquè l'estudi forma part d'un programa europeu Comènius-Sòcrates en el que intervenen col·legis de ciutats de França, Finlàndia, Polònia i Itàlia que realitzen dintre de les seves urbs treballs paral·lels al nostre però amb l'enfoc individualitzat que els proporciona la seva pròpia dinàmica de ciutat. El coordinador és la Cité Scolaire "Albert Camus" de Firminy a França.

Així utilitzant les noves tecnologies i sobretot Internet, els nostres estudiants és relacionin amb els seus companys comunitaris aconseguint una millor comprensió de la diversitat cultural que afavoreix la cohesió europea.

El treball que fem a Barcelona el podem plantejar a tres nivells:

• La ciutat com a projecció europea.



• L'estructura de l'estudi i el seu desenvolupament.



• El treball com a eina pedagògica.