| què són
les Escoles Associades a la Unesco ?
La
UNESCO (Organització de les Nacions Unides
per a l'Educació, la ciència i la cultura,
constituïda al 16 de novembre de 1945) té
el mateix objectiu general que es proposen tots els
organitmes i agències que formen el Sistema
de les Nacions Unides: mantenir la pau i la seguretat
entre tots els països. L'objectiu específic
es mantenir la pau i la seguretat per mitjà
de l'educació, la ciència i la cultura.
Pel que fa a l'educació,
la UNESCO a formulat, des de la seva fundació,
nombroses recomanacions sobre l'educació per
a la comprensió internacional, però
malauradament aquestes recomanacions difícilment
arriben als seus principals destinataris:les escoles.
Aquesta problemàtica
es va convertir en projecte i, a la Conferència
General de l'any 1953, es va crear el Pla d'Escoles
Associades a la UNESCO (PEA). L'activitat del PEA
se centra en aquests dos aspectes:
1- Elaboració i realització
de treballs experimentals i programes especials, per
tal d'establir nous mètodes, tècniques
i material d'ensenyament destinats a l'educació
per a la comprensió internacional.
2- Facilitar intercanvis d'informació,
correspondència, material didàctic,
estudiants i personal docent entre escoles de diferents
països.
Actualment la xarxa d'escoles
associades està formada per gairabé
4.000 escoles de tots els nivells educatius ( des
d'infantil fins a universitari) d'arreu del món.
Tots aquest Centres incorporen aquest tres temes a
la seva activitat educativa:
- Pau i Drets Humans
- Patrimoni i Cultura
- Medi Ambient
per
què aquest projecte Unesco ?
La dinàmica econòmica internacional
fa que els països del Tercer Món siguin
cada cop més dependents dels països desenvolupats
(a nivell tecnològic, financer, comercial,
cultural,etc.) i que el seu subdesenvolupament es
reprodueixi en formes cada cop més injustes.
Una de les conseqüències d'aquest diferencial
de renda fa que cada cop sigui més ampli el
flux migratori del Sud cap al Nord i, per tant, també
superior la multiculturalitat existent en països
com el nostre, en especial a les grans urbs com Barcelona.
La situació d'envelliment
demogràfic dels països desenvolupats i
el descens de la població activa farà
necessari en un termini relativament curt que alguns
treballs siguin ocupats per immigrants, treballadors
vinguts de fora, en les mateixes condicions laborals
i legals.
Aquests col.lectius d'immigrants estan patint actualment
les conseqüències més negatives
de marginació social i la seva integració
en l'anomenat Quart Món, amb unes condicions
de vida totalment insuportables.
Per tot això és
necessari sensibilitzar els joves -a través
de la seva educació- que:
| |
El món
és de tots i no hi ha drets sobre els territoris
i les seves riqueses.
Les fronteres només responen a criteris
organitzatius dels Estats però no han de
suposar aspectes desintegradors.
Tots els homes i dones tenen els mateixos drets,
independentment del lloc on hagin nascut, el color
de la seva pell, la cultura a la qual pertanyen
o la seva renda per càpita.
La diversitat cultural és un mitjà
per enriquir la nostra pròpia cultura.
L'acceptació, la comprensió i el
tractament igualitari de qualsevol ésser
humà són bàsics a les nostres
relacions humanes. |
[<] |