Fases

(DURACIÓN DOS AÑOS)

La Universidad Politécnica de Turín llevará a cabo un primer análisis pues ya posee una base de datos. Este proyecto se llama “Helen”. Los resultados serán cumplimentados con los obtenidos en los centros de formación profesional.

Es obvio que los estudiantes juegan un papel principal, pero no son los únicos clientes a quien se dirige la formación profesional. Así que se considerará a los “STAKEHOLDERS” (STK) como aquellos sujetos, personas o agencias que son los creadores de la política en la formación profesional. El principal objetivo será localizar a los Stakeholders y evaluar su importancia. (Los estudiantes, las familias, las empresas, las agencias públicas, la Unión Europea, los ministerios, personal docente y no docente, y las universidades)

La primera tarea será diseñar qué STK se considerará. Durante la primera reunión se compararán datos para decidir un denominador común entre los países implicados.

Seguirá un análisis de las expectativas de la Formación Profesional, utilizando una metodología cuantitativa (cuestionarios) y cualitativa ( entrevistas en centros de trabajo) para recoger datos e información.

Se creará una matriz bidimensional con el primer análisis de los datos recogidos. Las dos dimensiones serán Países versus STK.

Se realizará una comparación trasnacional,( el mismo STK en diferentes países) y una transversal ( diferentes STK en el mismo país).

El siguiente paso será analizar la percepción de los datos .

Los resultados servirán para comparar, adecuar y realizar una nueva formación tanto a un nivel micro (escuela, centro de formación profesional) como a un nivel macro (Ministerio, Unión Europea).